引言

　　學(xué)習(xí)是提高干部能力的重要渠道，是習(xí)近平總書記對于黨員干部的要求。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出“我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強”，提出需要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)這“八項本領(lǐng)”。2020年，習(xí)近平總書記在秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上，提出干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力這“七種能力”。從增強“八項本領(lǐng)”到提高“七種能力”，是新時代黨和國家對干部素質(zhì)的要求，是新時代中國特色社會主義事業(yè)中黨員干部需要具備的重要素質(zhì)，尤其是青年干部更要在學(xué)習(xí)實踐中不斷錘煉“八項本領(lǐng)”、鑄就“七種能力”。結(jié)合企業(yè)實際，學(xué)習(xí)實踐，只有做到以下幾個方面，才能推動和促進(jìn)本領(lǐng)和能力的提高。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)實踐 能力提升 成就自我

　　一、發(fā)現(xiàn)和查找學(xué)習(xí)工作中短板和弱項，才能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐的重要意義。一是提高理論學(xué)習(xí)能力的需要。一些干部對待理論學(xué)習(xí)，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。沒有認(rèn)真扎實和全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新思想和重要講話，知其然不知其所以然。沒有從新思想中汲取智慧和力量，沒有從中找到解決問題方法。二是提高形勢判斷能力的需要。一些干部對目前地經(jīng)濟形勢分析認(rèn)識不清，對市場形勢預(yù)判研判不明，頭腦反應(yīng)遲緩。一些項目管理人員學(xué)習(xí)掌握行業(yè)監(jiān)管規(guī)則不足，對管理要求和重要事項不夠重視，項目履約很不到位。一些部門和項目對雙拖欠地緊迫性和政策性認(rèn)識有偏差，工作開展不力。三是提高政策執(zhí)行能力的需要。對政策學(xué)習(xí)不夠全面準(zhǔn)確，認(rèn)識理解不夠清楚。落實政策不夠堅決，存在打折扣蒙混過關(guān)的思想。工作責(zé)任心不夠強烈，沒有全面正確樹立“紅線”“底線”思維。法律法制意識淡薄，崗位責(zé)任履行不全面不到位。四是提高制度貫徹能力的需要。一些項目對三重一大制度執(zhí)行不夠好，個人決策代替集體決策。大商務(wù)管理落實不夠到位，勞務(wù)分包、物資設(shè)備采購問題仍然突出。問責(zé)不夠嚴(yán)格，不規(guī)范行為屢禁不止。五是提高任務(wù)完成能力的需要。履職不力，系統(tǒng)管理和主體責(zé)任落實不到位。措施乏力，施工計劃經(jīng)常不能完成。督辦失效，制度流于形式。考核虛名，沒有好壞之分。管理無能，不能體現(xiàn)效益效率。六是提高崗位履職能力的需要。對崗位職責(zé)認(rèn)識不清，不知道自己應(yīng)該干什么。能力不足，扛不起崗位責(zé)任。敬業(yè)態(tài)度不夠端正，工作責(zé)任履行不到位，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。考核評價不客觀不準(zhǔn)確不全面，沒有發(fā)揮激勵約束作用。七是提高解決問題能力的需要。工作能力不足，不能及時準(zhǔn)確全面的發(fā)現(xiàn)問題。工作魄力不夠，不能直面問題。責(zé)任心不強，未能及時解決問題。調(diào)查研究不深，工作方法不夠有效得當(dāng)。八是提高處理事件能力的需要。學(xué)習(xí)文件不夠到位，未能及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告情況。執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案有偏差，工作錯誤失誤較多。責(zé)任落實不到位，事件處置不夠果斷有效。工作人員能力不足，工作非常被動。

　　二、認(rèn)真理解分析學(xué)習(xí)實踐的概念內(nèi)涵外延，才能正確領(lǐng)會和把握學(xué)習(xí)實踐的關(guān)鍵和核心

　　一是要理解學(xué)習(xí)的本意。“學(xué)習(xí)”是一個復(fù)合詞，是“學(xué)”與“習(xí)”的組合，“學(xué)”是獲得知識，“習(xí)”是踐履行為和實踐過程。既要通過各種方式獲得知識技能，又要把獲得的知識技能用于指導(dǎo)自己的行動，付諸實踐，并在實踐中深化提升，做到知與行合一，表與里一致，養(yǎng)育至誠至善的道德品質(zhì)和君子人格。二是要明白“學(xué)習(xí)”是一個知行合一的過程。知和行統(tǒng)一的基礎(chǔ)是社會實踐。“學(xué)”是通過不同路徑獲得知識和技能，“習(xí)”要求人們要行動、要踐履、要實踐。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察與青年學(xué)生分享讀書心得時說：“學(xué)術(shù)、知識不能只在嘴上，要聯(lián)系實際，做到知行合一、格物致知、學(xué)以致用。”三是要做到“學(xué)”與“習(xí)”互為目標(biāo)的同時也互為手段。“學(xué)”的側(cè)重點在于把人引導(dǎo)到正確的“道”上，屬于導(dǎo)向性的問題，“學(xué)”對于引領(lǐng)正確的實踐方向和規(guī)范實踐過程的導(dǎo)向有重大意義。一個人出發(fā)前，如果方向錯了，那么他走得越遠(yuǎn)，就錯得越深。“習(xí)”是解決知識獲得的目的性和文化的功用性問題。“學(xué)”為我們的實踐行為樹立了正確的航線和明亮的燈塔，“習(xí)”就是在“學(xué)”的指引下不斷實踐，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗，并且不斷在踐行的過程中體現(xiàn)所“學(xué)”內(nèi)容的文化意涵，彰顯所“學(xué)”知識的文化功用。“學(xué)”是貫穿和落實在每一次“習(xí)”的過程中的，只有不斷付出辛勤的努力去踐履，去溫習(xí)，才能體現(xiàn)出所“學(xué)”的價值和意義，更好地領(lǐng)會“學(xué)”的文化，同時知識的正確性也是在反復(fù)的實踐中得到檢驗。

　　習(xí)近平總書記十分重視黨員干部的學(xué)習(xí)，他在多個場合強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強讀書學(xué)習(xí)，要愛讀書、讀好書、善讀書，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。”同時還強調(diào)“道不可坐論，理不能空談。學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的目的全在于運用。”習(xí)近平總書記的這些指示，既是對黨員干部提出的明確要求，也深刻契合中國傳統(tǒng)文化中“學(xué)習(xí)”的本源意義。只有學(xué)與習(xí)的統(tǒng)一，知與行的合一，才能在工作和學(xué)習(xí)過程中始終把持正確的前進(jìn)方向，同時更好地提升和強化所知所學(xué)，讓自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　三、改善和豐富學(xué)習(xí)實踐方法，提高學(xué)習(xí)實踐能力和效果

　　(一)原原本本學(xué)。要堅持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，既要重視理論學(xué)習(xí)，更要重視針對性較強的實用性學(xué)習(xí)。重點是要克服工學(xué)矛盾，排除各種干擾，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，仔細(xì)認(rèn)真學(xué)、逐字逐句學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、靜下心來學(xué)，切實以端正的態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來確保取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　　(二)跟著老師學(xué)。既要向大學(xué)的老師、單位的系統(tǒng)骨干學(xué)習(xí)，也要向社會上的行業(yè)專家學(xué)習(xí)，更要向工地現(xiàn)場的師傅學(xué)習(xí)。要勇于嘗試和探索新的學(xué)習(xí)方式和途徑，深入理解基本概念、理論框架和研究方法，明析行業(yè)的市場動態(tài)、技術(shù)趨勢、行業(yè)信息，豐富實踐經(jīng)驗，切實提高解決實際問題的能力。

　　(三)結(jié)合實際學(xué)。理論學(xué)習(xí)不聯(lián)系實際就是“空架子”。必須要結(jié)合工程項目實際，去實踐、去探索。工程公司有很多人考取了一建證書，如果沒有在項目上實踐、實干，只能說是掌握了理論知識，沒有實踐工作經(jīng)驗，最后可能還是不懂工程項目，不了解項目管理，只能當(dāng)睜眼“瞎子”。因此“學(xué)”只是基礎(chǔ)，“習(xí)”才是不斷向上的階梯。

　　(四)帶著問題學(xué)。要把理論學(xué)習(xí)和思考問題結(jié)合起來，同落實具體工作結(jié)合起來，狠抓工作計劃、任務(wù)的落實，要始終做企業(yè)發(fā)展和項目生產(chǎn)各項工作落地、落實的推動者和責(zé)任人，要自覺主動地把各項工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，以高度的責(zé)任心把項目和部門系統(tǒng)各項工作任務(wù)落實好。

　　(五)交流討論學(xué)。要注重通過互動、討論、切磋來促進(jìn)理論知識的吸收、深化和創(chuàng)新，要積極分享專業(yè)知識見解，交流工作經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)新思維，提出新觀點新想法，提升溝通與合作能力，不斷培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，為更好推動企業(yè)改革發(fā)展、工程項目建設(shè)、加強系統(tǒng)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。

　　(六)調(diào)查研究學(xué)。調(diào)查研究是做好工作的基本功，一定要學(xué)會調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)。工程公司的各系統(tǒng)、各項目要開展好調(diào)查研究工作，要全面細(xì)致了解和掌握項目管理、職工隊伍建設(shè)等情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)提高，切實把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。

　　(七)反復(fù)思考學(xué)。要深入研究、綜合分析，對學(xué)習(xí)和工作要反復(fù)研究，深入思考，本著為企業(yè)發(fā)展的角度，認(rèn)真思考系統(tǒng)部門、項目管理存在的突出問題，并提出切實可行的解決思路，拿出針對性、實用性強的工作方案，做到重點工作親自部署、親自抓，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用。

　　(八)請教專家學(xué)。要虛心向具有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗的專家請教學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)領(lǐng)域問題的深入理解和解決方案。要積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好整理歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，不斷提升專業(yè)水平和核心競爭力，切實達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高的目的。

　　四、探索學(xué)習(xí)實踐的過程和階段，追求能力提升的層次和境界

　　(一)如何提高學(xué)習(xí)實踐效果。王國維在《人間詞話》中提出了“人生三境界”，是對治學(xué)和人生追求的一種深刻總結(jié)。具體包括三個境界。

　　第一境界(立)：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。這里的“立”，是指立志，是下決心。在這一階段，需要一個人下定決心，守得住寂寞，耐得住清冷，無論在何種境地下都不移情、不墜志。學(xué)習(xí)要有高度，不能淺嘗輒止;要有目標(biāo)，不能迷失方向。這種境界強調(diào)的是堅韌不拔的意志和遠(yuǎn)大的志向。

　　第二境界(守)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這里的“守”，是指堅守，是不悔的堅持。在這一階段，意味著為了追求學(xué)問、事業(yè)或理想，不惜付出艱辛努力，即使身心疲憊也在所不惜。這種境界要求人們舍得花精力下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，唯有受“憔悴”之苦，才能真正領(lǐng)悟真諦、融會貫通。

　　第三境界(得)：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這里的“得”，是指頓悟，是豁然開朗。在這一階段，表示通過不斷的探尋、思考和實踐，最終領(lǐng)悟到了真諦。理論學(xué)習(xí)貴在獨立思考、學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所悟、用有所得。檢驗學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)、衡量學(xué)習(xí)的效果，在于是否真正達(dá)到了學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

　　這三個境界不僅是對治學(xué)的總結(jié)，也反映了王國維對人生和學(xué)術(shù)的深刻理解。這三種境界相互聯(lián)系，層層遞進(jìn)，是追求知識和事業(yè)成功不可或缺的過程。從立志到堅守，再到最終的頓悟，每一個階段都是對個人意志、毅力和智慧的考驗。

　　(二)如何實現(xiàn)能力提升。落實習(xí)近平總書記重要講話，進(jìn)一步提高干部解決實際問題的各種能力，需要從理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、專業(yè)培訓(xùn)、調(diào)查研究、聯(lián)系群眾、選拔任用等六個方面入手。

　　理論學(xué)習(xí)是干部能力提升的思想根源。理論學(xué)習(xí)是黨員干部的“必修課”“基本功”“看家本領(lǐng)”，通過加強理論武裝，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，固本培元、凝心鑄魂，從而使干部更加堅強有力。習(xí)近平總書記指出：“對于我們這樣一個世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨來說，理論強，才能方向明、人心齊、底氣足。”理論強黨也強干部，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，通過理論學(xué)習(xí)是堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉的重要保證，也是提高理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)的重要途徑。因此我們必須要始終以新思想為根本指導(dǎo)，堅持用黨的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

　　實踐鍛煉是干部能力提升的根本途徑。實踐出真知，實踐也出能力。對于組織來說，要主動把干部放到實踐一線尤其是急難險重工作中錘煉能力。對于干部個人來說，要積極在工作中經(jīng)歷磨礪，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在反思中不斷提高。當(dāng)前要注意兩種情況：一是把實踐鍛煉作為“補經(jīng)歷”，甚至“鍍金”。有的人“蜻蜓點水”，有的連“水”都沒有點到就轉(zhuǎn)身走人。二是把“口功”“寫功”誤作實際能力，導(dǎo)致少數(shù)干部把心思、精力耗費在“遣詞造句”“排比對仗”上，助長文風(fēng)上的形式主義。

　　專業(yè)訓(xùn)練是干部能力提升的必要環(huán)節(jié)。要把執(zhí)政本領(lǐng)、實際能力納入干部教育培訓(xùn)范圍，形成系統(tǒng)完備的課程體系和教學(xué)大綱。注意運用案例分析、情景模擬、專題研究等貼近干部需要、貼近實際、貼近實戰(zhàn)的方式方法開展培訓(xùn)，增強干部管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、治理能力培訓(xùn)的實效性。理論學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念和黨性修養(yǎng)，也要轉(zhuǎn)化為運用理論發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為干部的思想方法和工作方法。

　　調(diào)查研究是干部能力提升的基本方法。調(diào)查研究，是我們黨的傳家寶，是一代代中國共產(chǎn)黨人從勝利走向勝利的謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。我們現(xiàn)在存在基層調(diào)研不夠深入、不細(xì)致，大多是開會、聽匯報，收集的信息不夠準(zhǔn)確全面，對實情掌握不透等諸多問題，沒有完全解決項目暴露出的復(fù)雜問題。因此，我們廣大黨員干部要自覺用好這個傳家寶，精準(zhǔn)研判形勢，全面掌握情況，制定務(wù)實舉措，切實找準(zhǔn)解決現(xiàn)實問題的藥方子，堅持以問題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為導(dǎo)向，帶著問題去，拿著實情回，真正解決發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的重點難點問題。

　　聯(lián)系群眾是干部能力提升的關(guān)鍵素質(zhì)。職工群眾是我們企業(yè)力量的源泉。我們領(lǐng)導(dǎo)干部要解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，牢記“職工至上”這個根本，始終把職工放在心中最高位置。職工群眾路線是我們企業(yè)的生命線和根本工作路線。只有走進(jìn)職工群眾中，深入到一線，才能在調(diào)查研究中真正了解政策的執(zhí)行情況，了解職工的心聲，拉近與職工的距離，增進(jìn)黨群干群關(guān)系。聯(lián)系群眾，要做到“心上見”，要做到“事上見”，要有“一枝一葉總關(guān)情”的情懷，把職工群眾的利益掛在心頭，真正解決職工群眾生活的大事難事煩心事。

　　選拔任用是干部能力提升的“指揮棒”。選拔任用什么樣的干部，干部就會按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、什么樣的素能來提高自己。要認(rèn)真貫徹落實德才兼?zhèn)洹⑽搴暮！⑷罕姽J(rèn)、注重實績等要求，做到優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，讓更多想干事、能干事、干成事的干部涌現(xiàn)出來，為完成新時代中國共產(chǎn)黨人歷史使命提供有力的組織保證、人才保證。

　　五、積極塑造鍛煉自己，不斷跨越和成就自己

　　(一)塑我時期。就是要分辨好壞，規(guī)劃好自己的人生目標(biāo)。就是要以先進(jìn)人物為榜樣，努力塑造自己。就是要在急難險重崗位上鍛煉，不斷磨練自己。就是善于聽取別人的指導(dǎo)教導(dǎo)，進(jìn)一步豐富自己。

　　(二)有我階段。就是要融入團隊并讓團隊認(rèn)可自己，成為團隊不可缺少的一員。就是成為要努力成為團隊的骨干，善于發(fā)揮自己的作用。就是善于團結(jié)同志，結(jié)成牢不可破的親密關(guān)系。就是積極創(chuàng)造創(chuàng)先創(chuàng)新，讓同志們對你刮目相看，充滿敬意。

　　(三)自我生涯。就是要敢闖敢拼，做一個有性格有格局有特點的人。就是要善于提高自己，做團隊的“領(lǐng)頭羊”和領(lǐng)導(dǎo)者。就是要奮勇爭先，努力做“排頭兵”和領(lǐng)先者。就是要活出“自我”，證明自己能力和成就。

　　(四)忘我歷程。就是以“忘我”的精神狀態(tài)，全身心的投入到工作和事業(yè)中。就是要以執(zhí)著的信念和堅定的決心，把負(fù)責(zé)的工作干好。就是把工作當(dāng)成事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)成人生最重要的事情。

　　(五)舍我狀態(tài)。就是摒棄“唯我獨尊”的思想，真正做到密切聯(lián)系群眾。就是要明白“取舍”的道理，追求真正有價值有意義的東西。就是“顧大家、舍小家”，多關(guān)心群眾的疾苦和訴求，減少自己的私心和私利。就是在“律他”的同時，更要做到“律己”。

　　(六)無我境界。就是樹立天下為公的理念，努力做到大公無私。就是要爭做“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”推動者和踐行者。就是敢做“為人民謀幸福，為國家謀富強、為民族謀復(fù)興”的“勤務(wù)員”和“孺子牛”。就是要全心全意為人民服務(wù)。

　　六、堅持學(xué)習(xí)實踐，促進(jìn)能力提升，磨練自己成為一個成功的人

　　(一)要涵養(yǎng)“六有”特質(zhì)。有思想：要能夠獨立思考，不盲目從眾，有自己的見解和判斷力。要善于分析問題，能夠提出有深度的觀點和思路。有理想：要對未來有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，有追求和夢想。要激勵自己不斷努力，克服困難，達(dá)到既定目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值。有道德：要遵循社會公認(rèn)的道德規(guī)范，能夠堅守原則，具有良好的品德和行為習(xí)慣。要尊重家人、尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，誠實守信，不損害他人利益。有責(zé)任：要對自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)后果。要對家庭、企業(yè)、社會、國家負(fù)有責(zé)任感，能夠挺身而出，愿意為之付出努力。有自律：要能夠自我約束，克服惰性，保持積極向上的生活態(tài)度。要制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的時間管理和生活習(xí)慣。有愛心：要關(guān)心他人，樂于助人，愿意為弱勢群體提供幫助。要富有同情心，善于為他人考慮，能夠傳遞正能量，營造和諧氛圍。這六個特質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個人的品格和修養(yǎng)，要努力培養(yǎng)這些特質(zhì)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和道德水平。

　　(二)要堅守“六講”準(zhǔn)則。講作風(fēng)：要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效的工作態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，講究效率，迅速完成、精益求精、追求完美。講廉潔：要堅守道德底線，不利用職務(wù)之便謀取私利，在面對誘惑時，能夠保持清醒，堅守自己的底線，自覺抵制各種誘惑和腐敗行為。講擔(dān)當(dāng)：要在工作中敢于擔(dān)當(dāng)重任，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，壓實工作責(zé)任，積極解決問題，發(fā)揮自己的力量和作用。講進(jìn)取：要保持積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)新知識、新技能，嘗試新事物、新方法，不斷突破傳統(tǒng)束縛、推動工作、勇于創(chuàng)新、超越自我。講實干：要保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，注重實際效果，避免形式主義和官僚主義，確保工作任務(wù)順利完成、實現(xiàn)目標(biāo)、創(chuàng)造價值。講文化：要注重文化傳承和創(chuàng)新，積極弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、時代精神，弘揚企業(yè)的開路先鋒、獨特的創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)先精神，夯實精神支柱和文化靈魂。這六個準(zhǔn)則相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了個人和企業(yè)發(fā)展的基石，要堅守這些準(zhǔn)則，為實現(xiàn)個人價值和推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

　　(三)把成長比成功看的更加重要，注重實踐。成長意味著要不斷學(xué)習(xí)和提升自我，無論是技能、知識還是人格特質(zhì)上，這是一個永無止境的過程，相比于短暫的成功帶來的快樂，個人成長帶來的成就感更加持久和深刻。要注重追求外在的成就或結(jié)果(即成功)，要更加重視在追求過程中學(xué)習(xí)、適應(yīng)、挑戰(zhàn)自我和不斷完善的過程(即成長)。注重實踐是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵途徑。要勇于走出舒適區(qū)，嘗試未曾涉足的領(lǐng)域和任務(wù)，及時反思過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確下一步成長方向。將成長置于成功之上，并注重實踐，不僅能夠促進(jìn)個人的全面發(fā)展，還能為個人的未來成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　(四)善于吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。不僅要關(guān)注問題的表面現(xiàn)象，還要深入挖掘問題的根源和本質(zhì)，要從多方面不同角度審視問題，深入分析工作推進(jìn)緩慢的制約因素，提煉寶貴的教訓(xùn)經(jīng)驗，要制定具體的改進(jìn)計劃，定期回顧和反思，確保改進(jìn)措施得到有效執(zhí)行，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。要不斷培養(yǎng)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣，切實提升自己的認(rèn)知水平和決策能力。

　　(五)善于謀劃計劃，做好方案。要做好謀篇布局，制定好工作方案，詳細(xì)計劃分解任務(wù)，將大目標(biāo)分解為一系列小任務(wù)，每個任務(wù)都應(yīng)有明確的時間表和責(zé)任人，在計劃中設(shè)定關(guān)鍵節(jié)點，理出工作清單，制定督查督辦任務(wù)書，確保其既符合實際需求又具有可操作性，建立有效的協(xié)作機制，確保各方協(xié)同工作，定期召開會議，通報工作進(jìn)展，及時跟蹤進(jìn)度，確保按時完成任務(wù)。

　　(六)善于調(diào)查研究，掌握情況。要深入調(diào)研與市場競爭分析，了解市場趨勢、競爭對手的策略以及目標(biāo)客戶的需求。利用多種渠道收集數(shù)據(jù)和信息，對數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，挖掘潛在規(guī)律和趨勢。結(jié)合專業(yè)知識和實際情況，對調(diào)研情況進(jìn)行綜合判斷，形成書面報告。要不斷提升調(diào)查研究能力和數(shù)據(jù)分析技能，有效進(jìn)行調(diào)查研究，掌握更加全面的情況，了解實情，為決策制定和問題解決提供有力支持。

　　(七)善于發(fā)現(xiàn)問題，修正錯誤。要培養(yǎng)敏銳的觀察力，時刻關(guān)注工作流程、市場動態(tài)，保持高度的警覺性。要積極聽取他人意見和建議，多渠道調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏，定期對工作流程、項目進(jìn)展、安全質(zhì)量等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時采取用對措施，根據(jù)問題的緊急程度和重要性，有序解決，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　(八)善于創(chuàng)新創(chuàng)造，率先突破。要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，保持對新事物的好奇心和探索欲，接受不同的觀點和想法。要跨系統(tǒng)、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓寬知識視野。要樹立逆向思維，從相反的角度思考問題，尋找不同的解決方案。要將創(chuàng)新視為一個持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的過程，不斷尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的機會，保持耐心和毅力，勇于嘗試和探索未知領(lǐng)域，取得新的更大的突破。

　　結(jié)束語

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們首先需要明確自己的短板和弱項，只有當(dāng)我們清楚地認(rèn)識到自己的不足，才能有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，完善提升自我。要正確地認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐的重要性，學(xué)習(xí)實踐是彌補不足、提升能力的關(guān)鍵。要深入理解學(xué)習(xí)實踐的本質(zhì)、豐富的內(nèi)涵外延，把握學(xué)習(xí)實踐的關(guān)鍵和核心，不斷地改善和豐富學(xué)習(xí)實踐方法，提高學(xué)習(xí)實踐的能力和效果。要提升專業(yè)技能和知識，提升綜合素質(zhì)和思維能力，始終堅持以問題為導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)工作中存在的突出問題，不斷提高綜合素質(zhì)能力，著重提高“八項能力”。要持續(xù)提升自信心、培養(yǎng)毅力，不斷挑戰(zhàn)自己、提高標(biāo)準(zhǔn)要求、跨越舒適區(qū)，保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，才能取得更大的成就和進(jìn)步，最終成為一個成功的人。(中鐵北京局集團機場分公司黨委書記 郭普偉)