中國二十二冶時代置業公司以打造“學習型團隊”為出發點，通過算好“三個加法”，督促青年員工記好“學習手賬”，在學習中成長精進、吐故納新，進而全面提高青年員工隊伍的綜合素質。

　　突出“分類+分策”，拓寬學習覆蓋面。為拓寬學習覆蓋面，增強學習有效性，時代置業公司精準劃分“學習主體”，并針對不同主體特點制定“一類一策一方案”學習計劃，定向鋪設學習通道。面向青年員工開展21天養成好習慣“青年夜讀”打卡行動，引導帶動青年員工充分利用業余時間，養成“日日讀、日日學、日日新”的學習習慣，并通過開設“紅色放映廳”，變“被動接受”為“主動參與”，生動直觀地做好青年員工的理想信念教育，進一步激發積極進取的學習心態。

　　聚焦“線上+線下”，提升學習參與感。劃分“學”的主角、擴展“講”的主力、豐富“聽” 的主體，打造“線上+線下”360°全景學習體驗。實施“引進來+走出去”學習戰略，結合業務進行實戰培訓，到先進企業對口單位學習交流，開展業務技能自檢自測，通過專家講授、考核檢測、對標學習、技能對壘等方式，解放思想、開拓思路，提升技能、補齊短板，從“鍵對鍵”到“面對面”，從“屏對屏”到“心貼心”，全方位提升青年員工的學習參與感。打通“云端課堂”“青年廣播站”“視頻號”等互聯網自媒體平臺學習捷徑，為青年員工提供方便快捷的“隨看隨學”加油站，幫助青年員工在思想上、精神上、本領上加油充電。

　　強調“創新+走心”，增強學習生動性。打好創新學習形式的“組合拳”，增強學習興趣，拓展學習成果。通過征文比賽、銷講對抗賽、辯論賽等形式，全方位、多維度搭建學習舞臺，滿足員工的“主角”體驗，提升員工在寫作、攝影、口才等多個方面的能力素養，運用“以賽促學”的方法，鍛煉員工在特定的“主題”和“場景”下迅速結合實際將“所學”合理轉化為“所用”的能力。建設“三維課堂”，將“場景課堂”“實踐課堂”“紅色課堂”有機結合，以“沉浸式”學習提升體驗感和專注度，以實踐成果作為檢驗學習成效的有力依據，以崗位建功淬煉新時代干事創業的忠誠本色。

　　中國二十二冶時代置業公司多管齊下為青年員工營造良好學習環境，打通多維學習渠道，幫助青年員工在學習中求進、增益、強干、篤行，培養出一支“既懂業務、懂理論，又懂基層、懂群眾”的學習型團隊，為公司可持續發展提供強有力的保障。(劉晨)