安全教育是保障企業施工生產安全的重要基礎，是企業教育培訓的重要內容。安全教育培訓的實質是對企業員工的思想與行為形成安全規范和習慣養成，在很大程度上能夠減少事故隱患、防止事故發生，形成良好的安全生產氛圍，各類風險得到有效預防和控制。中國二十二冶時代置業公司“遵章守法，關愛生命”，做好從業人員的安全生產教育和培訓工作，提升全員安全意識。

　　做好“課前”準備工作

　　建立健全安全教育培訓制度，成立安全教育培訓小組，做好“課前”準備工作。從安全工作的實際出發，根據從業人員的現狀，結合生產特點，制定培訓大綱，員工進入施工現場必須進行企業、項目部、班組的三級安全生產教育，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，使其能力符合崗位要求，并經考試合格后才準許進入生產崗位。對特種作業人員進行培訓和復訓工作，加強對操作規程和安全生產知識的學習，對新招工人必須按規定的內容和時間制定計劃進行培訓，做到培訓工作的計劃性和針對性。同時，未經安全教育培訓或培訓考核不合格的從業人員不得上崗作業。

　　做好“課中”培訓工作

　　秉承嚴厲、嚴謹、嚴格的安全管理理念，采取適量、適度、適情的安全獎勵措施，開展能干、能會、能知的安全培訓，項目安全總監定期組織人員參與安全法律法規、相關安全操作技能、安全形勢分析等教育培訓。建立健全教育培訓檔案，在促進教育規范的同時，確保教育培訓的質量，培訓的組織與教學工作結合生產特點，確定培訓內容和重點，保證企業安全教育的質量。不同工種從事作業環境不同，周圍環境危險源也會存在差異，因此也要有針對性的對特殊工種進行教育。對員工進行季節性安全教育，季節性施工主要是指夏季與冬季施工，由于季節變化、環境不同，人對自然的適應能力會變得遲緩、不靈敏，因此要認真貫徹執行“預防為主，安全第一，綜合治理”的方針，進一步加強建筑施工安全生產管理工作，使之適合自然環境的變化，以確保安全施工。同時推廣體驗式安全教育培訓，體驗式安全培訓能夠全方位、多角度、立體化地模擬施工現場存在的危險源和可能導致的生產安全事故，以親身體驗不安全操作行為和設施缺陷所帶來的危害，提高從業人員安全生產意識。

　　做好“課后”宣貫工作

　　通過安全文化建設貫穿工程建設和安全教育始終，促進安全生產工作，采取張貼宣傳海報、懸掛條幅、開展安全教育知識競猜等多種形式的安全文化活動，引導全體從業人員的安全行為，逐步形成員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全價值觀，實現法律和政府監管要求之上的安全自我約束，保障企業安全生產水平持續提高。

　　安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關系到安全生產，關系到企業的經濟效益，而且關系到家庭的幸福，社會的和諧與穩定。無論建筑生產的設備如何先進，沒有科學的管理方法，沒有高素質的從業人員進行操作，就不能發揮出巨大的生產力，更談不上實現安全生產。中國二十二冶時代置業公司深知安全教育是一項長期而艱巨的工作，強調要上好“安全教育”這堂課，并持之以恒的做下去。(劉晨)