安全是企業(yè)的根，只有讓安全深深扎入企業(yè)管理的土壤之中，才能讓企業(yè)蓬勃發(fā)展。安全是職工的心，只有讓安意識(shí)全深深融入職工心中，將安全規(guī)則時(shí)刻刻印在職工心上，才能為職工生命安全提供保障。職工是與安全生產(chǎn)聯(lián)系最緊密的人，只有讓職工在安全生產(chǎn)中“唱主角”，才能激發(fā)職工的積極性和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)融入”的轉(zhuǎn)變，如此方能在企業(yè)中營(yíng)造人人重視安全的良好氛圍。

　　裝配式公司開(kāi)設(shè)職工安全教育輪講活動(dòng)，筑牢安全根基。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是提高職工安全素養(yǎng)和安全技術(shù)能力的重要措施，但長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)通常采用的教育培訓(xùn)方式是請(qǐng)專職安全管理人員或班組長(zhǎng)等進(jìn)行授課式講解，使得職工一直處于“強(qiáng)迫學(xué)”、“被教育”的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不甚理想。裝配式公司為使安全教育培訓(xùn)工作達(dá)到應(yīng)有的效果，使安全知識(shí)真正走入職工的腦中，體現(xiàn)在職工的工作行為中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，把一線職工請(qǐng)上講臺(tái)，將枯燥單調(diào)的課堂變?yōu)槁毠兊拿鎸?duì)面互動(dòng)，讓他們通過(guò)親身經(jīng)歷的安全故事、多年積累的安全經(jīng)驗(yàn)，親歷安全事故的現(xiàn)身說(shuō)法、銘記于心的反思教訓(xùn)等多種方式，讓職工參與其中，使安全教育形式更靈活、更接地氣，讓安全知識(shí)更易理解與吸收，從而讓職工對(duì)安全知識(shí)認(rèn)識(shí)更深入，理解更透徹，運(yùn)用更徹底。

　　裝配式公司開(kāi)展職工安全檢查輪崗活動(dòng)，落實(shí)安全責(zé)任。安全生產(chǎn)日常檢查是確保施工生產(chǎn)活動(dòng)安全順利運(yùn)行的重要保障措施。每個(gè)施工企業(yè)都有專門的安全監(jiān)管部門，每個(gè)施工項(xiàng)目部都設(shè)有專職安全員，施工現(xiàn)場(chǎng)的每位職工都應(yīng)該接受安全員的監(jiān)督。每位接受安全檢查的職工都能對(duì)自己專業(yè)崗位工作的安全管理和安全操作牢牢掌握，但對(duì)現(xiàn)場(chǎng)總體的安全管理工作很難有全面的了解，這樣可能造成安全管理各項(xiàng)工作之間的銜接以及各施工區(qū)域、施工專業(yè)之間的安全管理銜接不夠緊密，從而為安全事故的發(fā)生埋下隱患。因此，企業(yè)可以在施工過(guò)程中安排職工輪流擔(dān)任專職安全員，讓職工在安全檢查中既可以將自己所學(xué)的安全知識(shí)充分運(yùn)用，又可以了解自己的安全短板，在親身體驗(yàn)中提高對(duì)安全管理工作的全面認(rèn)識(shí)，由此形成全員發(fā)力促安全，全員齊心保安全的良好局面。

　　企業(yè)安全生產(chǎn)管理中，只有讓職工唱主角，才能充分提高職工的安全意識(shí)，充分挖掘職工的智慧與潛力，從而全面推動(dòng)“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，筑牢安全生產(chǎn)的防線。(張莎)