在企業文化建設和和諧企業建設工作中，以項目為軸心，以制度為抓手，在具備一定規模，達到一定條件的項目工地上開辦和規范農民工夜校，是中國二十二冶時代置業公司正在努力實踐的一項工作。

　　工地上開辦“農民工夜校”，由于辦學成本低、效率高，生產培訓兩不誤、相互促進，非常符合農民工從事建筑生產活動的特點和客觀實際。通過農民工夜校這一載體，能夠有效提高農民工的素質和技能水平，實現項目管理上的諸多要求，同時也能利用農民工夜校這個平臺開展有益的文化活動，及時宣傳黨和國家的方針政策，幫助農民工豐富精神生活和拓寬知識面，推進基層黨團組織建設和工會組織建設，以先進企業文化浸潤農民工，營造施工現場的企業文化氛圍，使其更多地了解和認可企業文化，使其在施工生產過程中更多地與公司相融，更好的適應公司的發展要求，實現利益“雙贏”。農民工夜校也使農民工潛移默化的按照先進企業文化來規范自己的行動，使他們來者有其尊，勞者有其得，學者有其成。

　　建筑業農民工培訓問題由來已久，頭緒眾多，中國二十二冶時代置業公司抓住了問題的關鍵，綜合治理，著力建立培訓工作長效機制，有效提高了“教”“學”雙方的積極性及培訓質量。中國二十二冶時代置業公司農民工夜校以項目部為主體設立，項目經理或支部書記擔任校長，同時建立教學工作領導班子，公司人力資源部負責教學大綱、課時計劃的制定及授課教師的安排，組織實施教學與管理，在不影響農民工正常生活和休息的情況下，擠出一定的時間，例如晚間娛樂時間或因客觀原因不能開工的時間，進行培訓學習。勞務公司委派“班主任”負責組織本勞務公司的勞務人員參加培訓和考勤，提供相關人員信息資料等管理工作。在課程設置上，除培訓安全、質量、法律、維權等基本知識外，根據形勢發展新變化、工程進展新要求、農民工隊伍新問題及企業自身需要等設置相應課程，做到重點突出、形式多樣，有計劃、有步驟、有針對性的搞好教學。

　　中國二十二冶時代置業公司以“農民工夜校”為載體，努力探索具有自身特色的工作途徑和方法。工作中，首先從關心他們的生活入手，保障施工人員飲食安全方面多做實事，不斷加大輻射面，使其更多地了解和認可中國二十二冶的企業文化，使其在施工生產過程中更多地與公司相融，更好的適應公司的發展要求，實現利益“雙贏”，營造了施工現場的企業文化氛圍。農民工對“農民工夜校”的開設持肯定的態度，覺得通過這樣的平臺，令他們受益良多，授課人員以豐富的經驗、大量的實例，繪聲繪色地授課方式，既提高了大家的學習興趣，又使得一些以前覺得很模糊的法律知識、道德規范、行為規范、技術、現場文明施工、安全、質量等概念變得條理清晰了。有一些農民工表示：一定要通過“農民工夜校”來提高自己的法律知識、道德規范、行為規范水準、業務能力和技術。

　　在“農民工夜校”教育中，中國二十二冶時代置業公司突出以職業道德建設為重點的“三德”建設教育和法律法規教育，引導廣大員工和農民工自覺遵守和踐行道德規范。例如，以文件形式，安排開展學習《員工文化手冊》活動。通過學習員工文化手冊，讓職工真正把中國二十二冶集團的企業文化核心內容熟記于心、實踐于行，使全體員工和農民工對企業文化體系知曉、熟悉、認同、執行。讓中冶京唐旗幟飄起了;讓二十二冶集團廠歌唱起來;讓二十二冶集團的標識亮起來，在員工群體中形成共識和自覺意識，從而促使員工的言行舉止和工作習慣，向企業期望的方向和標準轉化，在學習安排上，和“農民工夜校”課程設置相結合，對農民工進行宣講式、灌輸式學習教育，使農民工潛移默化的按照中國二十二冶集團員工行為規范來規范自己的行動，從而反作用于公司又快又好的經營發展。

　　中國二十二冶時代置業公司努力探索具有自身特色的綜合治理工作的途徑和方法，以“農民工夜校”為載體，為實現治安綜合治理工作目標，做出了不懈努力，認真執行穩定工作責任制和治安綜合治理責任制，確保綜合治理工作的順利實施，維護了公司穩定的經營環境和治安安定。保持了農民工隊伍的基本穩定和治安安定。(軼群)