要實現“小而美、美而精”的時代置業這一目標，關鍵在于發揮能動的“人”的因素，大力推進學習型企業建設。中國二十二冶時代置業公司樹立全新學習觀念，引導全體員工樹立“學習為本、終身學習”“工作學習化、學習工作化”的理念，打造常學常新、與俱時進的學習型企業。

　　一是領導帶頭學，讓學習“興”起來。俗話說：火車跑的快全靠車頭帶，領導是一個單位的舵手，也是指明燈。要大興學習之風建設學習型企業，營造一個濃厚的學習氛圍領導是關鍵。在新知識、新事物不斷涌現的時代，領導干部要做到觀念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學習能力增強綜合素質，以過硬的素質帶領隊伍科學發展，創新發展。一個有著濃厚學習興趣、又善于帶領大家學習的領導，就會形成學習的氛圍。同時領導干部承擔著抓學習的責任，只有領導干部牢固樹立終身學習意識，帶頭把學習作為首要任務，盡可能地減少不必要的應酬、克服惰性，爭取每天都拿出一定的時間來讀書學習，自覺養成勤奮好學的習慣，以只爭朝夕的精神，以謙遜的態度、頑強的毅力，持之以恒、扎扎實實地推進學風建設，做勤于學習、勤于思考、勤于鉆研、勤于創新的表率，用豐富的知識及高超的理論水平和高素質的能力，影響和帶動員工，讓學習真正“興”起來。

　　二是創新學習形式，讓學習“活”起來。學習形式單一、呆板，領導講員工聽的模式，是基層黨組織學習很難深入并長期開展下去的重要原因。因此要不斷創新學習方式，建立學習平臺積極探索學習的新方法、新形式、新載體，激發員工學習的熱情。搭建學習平臺，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、文藝演出、技能比賽、參觀考察等廣大員工喜聞樂見的形式開展學習；搭建學習交流平臺，不斷深化學習內容，比如開展專題業務研討，努力破解業務難題，提高業務水平；搭建學習成果展示平臺，為檢驗學習效果，鞏固學習成果，增強學習趣味性，可定期開展撰寫體會文章活動，讓員工談工作心得，發表理論見解，展示理論成果，增強學習的效果；把形勢政策報告會與專題研討學習結合起來，實行領導講與員工講相結合，讓員工人人上講臺，個個當老師，于教于樂，在教育別人中使自己受到教育，增長知識和才干；建立QQ群、微信群等，圍繞熱點話題，在員工中廣泛討論，引導員工從被動參與到主動發表見解，形成員工人人積極參與活動的局面。

　　三是建立制度機制，讓學習“硬”起來。現實中之所以學習風氣不濃，不能持之以恒，很重要的一個原因就是制度機制不建全，獎懲不到位，認識上總是覺得學習是軟任務、軟指標。因此，必須建立建全學習的制度機制，并狠抓制度機制的落實，讓學習成為硬約束、硬指標。如落實黨組(黨委)學習制度、“三會一課”制度、領導干部學習和調查研究制度、基層黨組織學習制度、黨員干部培訓制度、學習考核制度等，通過采取些操作性強的措施，實現學習考核的制度化，在員工中形成勤學、善學、比學的良好風尚。其次要通過機制創新，進一步建立健全督促檢查、述職述學、考核評價、評優激勵和成果轉化等學習機制，落實好“一把手”抓學習促學習的責任機制，不斷推進學習型企業建設的科學化、制度化和規范化。(軼群)