新時代，人民群眾精神文化需求日益增長，其對于影視作品這一承載著文化底蘊和精神內涵的藝術形式的關注度越來越高。在旺盛需求的帶動下，影視行業異軍突起，影視熱潮席卷而來。影視作品在無形中影響著民眾的文化觀念和文化行為，創作具有積極價值導向、深刻文化內涵的影視作品已然成為社會主義文化建設的必由之路。對于影視作品來說，場景設計是不可或缺的元素，好的場景設計能夠起到凸顯作品主題、烘托人物情感、暗示情節走向的作用，充分利用各種元素將場景設計好、應用好對于優質影視作品的創作和產出大有裨益。基于此，本文從傳統建筑這一常用元素入手，對影視場景設計展開深入探究。

　　在千百年的發展歷程中，受到家國情懷的影響，勞動人民在“住”這一領域深耕，創作出許多實用性強、文化元素豐富的建筑設計，彰顯出獨具特色的建筑風格，內容豐富的建筑文化已然成為中華優秀傳統文化的重要組成部分。許多影視制作人認識到傳統建筑所具有的文化價值和藝術價值，將傳統建筑元素融入影視場景設計，創作出大量優秀且熱門的古裝類影視題材作品，如《甄嬛傳》《如懿傳》《瑯琊榜》等，在影視圈中掀起了一陣經久不衰的古裝熱潮。縱觀這些優秀作品，其都在影視場景設計中下足了功夫，巧妙通過傳統建筑元素的應用和搭配來起到襯托作品主題、展示藝術魅力的作用。舉例而言，《甄嬛傳》作為一部熱門的宮廷劇，一經播出就獲得極高的收視率和評分，這不僅得益于其精妙的情節設計和鮮活的人物形象塑造，而且與其精妙的場景設計有著密切關系。該劇以清朝為歷史背景，劇中所出現的建筑具有顯著的清朝特色，雍容華貴的宮殿、端莊大氣的庭院、依水而建的樓臺、精妙絕倫的裝飾都顯示出清朝達官貴族奢靡的生活作風。此外，場景的變化預示著主人公身份的調整和心態的變化。例如，甄嬛未侍寢前所居住的碎玉軒整體偏清雅，略顯清簡，裝飾并不多，整體色調以牙白、淺綠為主，點綴明黃宮燈、桃夭床簾、松花氈子等，暗示甄嬛不爭強好勝、知足常樂的性格態度;后來甄嬛被封為熹妃入住永壽宮，永壽宮以朱紅色調為主，用了珠簾隔斷，室內的龍紋雙耳銅爐、八仙浮雕屏風、掐絲琺瑯大香爐和殿外的荷花景觀，處處彰顯寵妃的奢侈華美;劇集末尾，甄嬛成為皇太后入住壽康宮，南北三進院，院墻外東、西、北三面均有夾道，西夾道外有房數間，院落南端壽康門為琉璃門，門前為一個封閉的小廣場，殿內懸清乾隆皇帝御書“慈壽凝禧”匾額，龐大的空間布局和雍容華貴的裝飾代表著甄嬛權力已然達到頂峰。

　　除了古裝劇集之外，許多動畫影視作品也將傳統建筑元素融入場景設計，在增強劇集文化底蘊的同時，展現出更為民族化和中國化的藝術色彩。例如，《大魚海棠》中令人印象深刻的客家土樓、《大鬧天宮》中氣勢磅礴的南天門、《哪吒之魔童降世》中奇妙魔幻的水下龍宮等，無不彰顯著獨具特色且燦爛輝煌的建筑文化。特別是近期的熱門動畫《長安三萬里》，動畫場景設計中充滿唐朝建筑元素，如“山頂千門次第開”的錦繡長安、“二分明月是揚州”的秀美揚州，“白云千載空悠悠”的黃鶴樓等，處處展現出唐朝鼎盛時期國泰民安、政通人和的生活情景，讓觀眾得以品鑒一千年以前的建筑風格、體悟唐朝燦爛無比的藝術文化。另外，許多由外國制作的動畫影視作品中也充斥著大量傳統建筑元素，例如風靡全球的動畫電影《功夫熊貓》，主人公阿寶的家具有顯著的中國南方民居建筑特色，建筑屋檐夸張的上揚度及建筑門前使用的石獅裝飾都顯示出中國傳統建筑風格;由美國拍攝的動畫影片《成龍歷險記》則將中西方傳統建筑文化相融合，場景設計中既有現代化的美國都市，又有具有國風韻味的宮殿，有效迎合了國內外觀眾的審美取向，受到業界的一致好評。

　　總體上看，影視場景設計中傳統建筑元素的應用有著相當的積極意義，用好、用活傳統建筑元素不僅能使場景更具立體感和真實感，烘托人物形象，暗示時代背景并推進故事情節，讓影視作品內容更為飽滿、邏輯更為順暢，而且能為影視作品賦予更多的文化內涵和藝術元素，使影視作品成為宣傳中華優秀傳統文化的重要載體，讓中華優秀傳統文化借助影視作品走向國際，進一步擴大中華優秀傳統文化的國際影響力、號召力和輻射力。

　　基于此，影視制作人在創作古裝類影視作品時，應注重在場景設計中融入傳統建筑元素，前往傳統建筑遺跡進行實地考察，廣泛閱讀相關資料和書籍，從中汲取設計思路和靈感，確保建筑設計符合歷史真實情況、具有中國傳統特色，用美輪美奐的建筑增加劇集的美感、文化感和藝術感。

　　影視作品制作人，一是應廣泛應用視覺效果極佳、美學意義獨特的中國傳統建筑元素，把握好不同時代的建筑風貌與古韻，打造既真實又合理的場景環境;二是應將場景視為沒有國界的視覺語言，將中西方傳統建筑元素相結合進行獨特的場景構思，實現國際化和本土化的平衡，進一步開辟并融入國際市場，同步增強作品的文化效益和經濟效益;三是應充分利用科學技術，依照歷史記載的建筑原型進行數字化復原，將現實中難以見到甚至已經遺失的傳統建筑以動畫的形式呈現在觀眾面前，在增強場景神秘感和藝術感的同時變相推動傳統建筑文化的繼承發展。
       （作者系渭南師范學院傳媒學院，講師 趙鄒娜）