建筑文化作為人類文化的重要組成部分，其以獨(dú)特的物質(zhì)形態(tài)和精神內(nèi)涵，承載著豐富的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值。在高校思政教育中融入建筑文化，可以豐富教育內(nèi)容，以具體的建筑實(shí)例及其背后的文化內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成健全的思想人格，提升思政教育的實(shí)效性。

　　一、建筑文化融入高校思政教育的價值

　　(一)為思政教育提供生動的教學(xué)素材

　　建筑不僅僅是磚石與水泥的堆砌，更是對文化的傳承與展現(xiàn)。每一座建筑都蘊(yùn)含著特定的歷史背景、文化內(nèi)涵和審美價值。將建筑文化融入思政教育，可為學(xué)生提供一個生動、直觀的學(xué)習(xí)平臺。首先，通過參觀古建筑、學(xué)習(xí)建筑歷史，學(xué)生可更加直觀地感受歷史變遷和文化傳承，從而激發(fā)對歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高對歷史的認(rèn)識和理解。其次，建筑不僅是一種物質(zhì)形態(tài)，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí)建筑文化，學(xué)生可了解不同地域、不同時期的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特色，培養(yǎng)良好的審美能力和人文素養(yǎng)。

　　(二)促進(jìn)思政教育的創(chuàng)新發(fā)展

　　傳統(tǒng)的思政教育往往以課堂講授為主，形式較為單一。而建筑文化的融入可打破以往重理論講授、輕實(shí)踐應(yīng)用的困境，通過參觀建筑、制作建筑模型等多種形式，使思政教育更加生動、有趣。同時，全球化深入發(fā)展，要求高校思政教育著重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。建筑文化作為一種國際性文化現(xiàn)象，具有廣泛的國際影響力和傳播力。將建筑文化融入思政教育，可幫助學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的建筑風(fēng)格和文化特色，培養(yǎng)其國際視野和跨文化交流能力。

　　二、建筑文化融入高校思政教育的路徑

　　(一)挖掘建筑文化資源，豐富思政教育內(nèi)容

　　首先，建筑物、構(gòu)筑物、雕塑、建筑設(shè)備等建筑實(shí)體文化不僅體現(xiàn)了建筑技術(shù)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展水平，而且承載著豐富的歷史和文化信息。思政教師可圍繞故宮、頤和園等著名建筑物，讓學(xué)生充分體會中國古代建筑的文化特色和歷史底蘊(yùn)，深入了解中華文化的博大精深。其次，建筑管理規(guī)章制度、相關(guān)政策法規(guī)等是建筑規(guī)范文化的重要內(nèi)容，其保障了建筑活動的有序進(jìn)行，也體現(xiàn)了社會的公平正義和法治精神，可作為思政教育的重要素材。思政教師可從建筑工程的質(zhì)量管理規(guī)范入手，挖掘出其中有益于學(xué)生思想價值觀塑造的元素，將其融入教學(xué)過程。例如，“質(zhì)量第一、預(yù)防為主”是建筑工程質(zhì)量管理的核心原則，能夠讓學(xué)生建立良好的前瞻性思維與風(fēng)險意識，提前做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防風(fēng)險隱患。施工過程中會對施工材料、施工進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。教師可圍繞建筑施工管理的這一規(guī)范進(jìn)行生動講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與職業(yè)精神，對待工作與學(xué)習(xí)一絲不茍，嚴(yán)格遵守規(guī)定或要求。

　　(二)拓展建筑文化實(shí)踐教育，豐富學(xué)生的感性體驗(yàn)

　　第一，高校可組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的建筑，了解校園建筑的歷史、風(fēng)格、特點(diǎn)及其背后的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生親身感受建筑文化的魅力，增強(qiáng)對知識的感性體驗(yàn);同時，可邀請建筑專家或校友為學(xué)生講解校園建筑的歷史和文化背景，加深學(xué)生對建筑文化的理解和認(rèn)識。第二，開展建筑文化主題實(shí)踐活動，如建筑模型制作比賽、建筑攝影比賽、建筑文化講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解建筑文化，提高動手能力和實(shí)踐能力。第三，高校可鼓勵學(xué)生利用課余時間參與建筑文化相關(guān)的社會實(shí)踐，如參與古建筑保護(hù)、參與城市規(guī)劃與設(shè)計等，讓學(xué)生親身感受建筑文化的價值和意義，團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

　　三、加強(qiáng)建筑文化宣傳與推廣，營造濃厚的文化氛圍

　　其一，高校可利用校園網(wǎng)站、微信公眾號等校園文化平臺，定期發(fā)布與建筑文化相關(guān)的文章、圖片和視頻等資料，宣傳建筑文化的價值和意義，讓學(xué)生直觀了解建筑文化魅力，增強(qiáng)文化自信和文化自覺。其二，定期舉辦建筑文化展覽和講座，邀請建筑專家或?qū)W者為學(xué)生講解建筑文化的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值，增強(qiáng)他們對建筑文化的興趣和熱愛。其三，鼓勵學(xué)生參與校園建筑的設(shè)計、建造和維護(hù)工作，使其在實(shí)踐中深入了解建筑文化，鍛煉良好的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;開展建筑設(shè)計競賽、建筑攝影比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受建筑文化的魅力。

       （作者任濤濤系陜西服裝工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院講師）