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視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意展現(xiàn)

2024-11-12 09:10:18來(lái)源:中華建筑報(bào)網(wǎng)作者:何嬌責(zé)任編輯:xmt01

  視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)更側(cè)重于交互設(shè)計(jì),注重受眾的交互體驗(yàn)與感受,也會(huì)通過(guò)平面設(shè)計(jì)圖形、色彩的搭配呈現(xiàn)出視覺(jué)美學(xué),因此將其應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中,能夠展現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)作品的美感,突破傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)理念,為人們帶來(lái)更豐富的視覺(jué)享受。

  視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)具有強(qiáng)烈的時(shí)代性,其設(shè)計(jì)風(fēng)格通常可以反映出當(dāng)代人們的精神風(fēng)貌、生活態(tài)度等,不僅能夠?yàn)槭鼙妿?lái)極具藝術(shù)性的視覺(jué)享受,而且還帶有商業(yè)化的性質(zhì),為客戶帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。視覺(jué)傳達(dá)具有鮮明的普遍性與互動(dòng)性,其通過(guò)視覺(jué)符號(hào)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì),將價(jià)值思想、精神內(nèi)核通過(guò)視覺(jué)符號(hào)呈現(xiàn)出來(lái),不受地域條件、語(yǔ)言條件的制約;并且視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中,客戶、受眾需要設(shè)計(jì)師通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出自己的獨(dú)特的喜好及藝術(shù)風(fēng)格要求,因此視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)作品、客戶、受眾之間建立了良性的互動(dòng)關(guān)系。

  隨著社會(huì)精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn),人們的審美水平也不斷提升,越來(lái)越多的人意識(shí)到利用直觀的形象來(lái)傳遞、呈現(xiàn)信息,不僅便于理解和記憶,而且更具審美價(jià)值,因此視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來(lái)越普遍。在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù),能夠滿足客戶視覺(jué)感知、視覺(jué)心理兩方面的需求。建筑造型的構(gòu)成要素十分復(fù)雜,不僅包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)工藝,還包括建筑材料、裝飾手段等,建筑設(shè)計(jì)師不僅要具備設(shè)計(jì)技能,還要不斷提升自身的審美能力。視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵、審美情感,將其應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中能夠充分發(fā)揮視覺(jué)傳達(dá)的優(yōu)勢(shì),使得建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)品的展現(xiàn)更具美感。

  在實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)中,視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)可應(yīng)用于建筑外立面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的展現(xiàn),具體可從以下幾個(gè)方面著手:首先,巧妙運(yùn)用色彩及光線。視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì),是吸引受眾注意力最直接的元素,設(shè)計(jì)師可在建筑外立面設(shè)計(jì)中利用色彩的心理效應(yīng)及象征內(nèi)涵,使得建筑外立面給人一種視覺(jué)上的層次感。比如建筑主體的基礎(chǔ)色可采用灰、白等中性色調(diào),既可以使建筑在視覺(jué)上更具質(zhì)感,又能夠?yàn)楹罄m(xù)的色彩設(shè)計(jì)預(yù)留更大空間。建筑關(guān)鍵部位可點(diǎn)綴亮色,比如采用橙色的窗戶,或者采用亮藍(lán)色的裝飾線條等,可營(yíng)造出一個(gè)活潑、時(shí)尚的建筑氛圍。其次,視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)在建筑外立面圖案設(shè)計(jì)中的展現(xiàn)。建筑外立面設(shè)計(jì)中應(yīng)用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù),可利用其中的圖形、圖案等元素豐富建筑的視覺(jué)效果,比如中國(guó)傳統(tǒng)的云紋能夠凸顯出建筑的地域特色;簡(jiǎn)潔的幾何圖形可以使建筑外立面更具時(shí)尚氛圍等。最后,基于視覺(jué)傳達(dá)的視角合理搭配建筑設(shè)計(jì)材料。建筑外立面的材料設(shè)計(jì)會(huì)直接影響到建筑的質(zhì)感,設(shè)計(jì)師要基于視覺(jué)傳達(dá)的視角選擇外立面材料,利用不同的材料組合形成鮮明的視覺(jué)對(duì)比。

  建筑作品的空間設(shè)計(jì)中,也可利用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意展現(xiàn),在提升建筑空間審美價(jià)值的同時(shí),兼顧空間的功能性,并有效傳達(dá)特定的信息及情感,實(shí)現(xiàn)建筑空間設(shè)計(jì)在功能性、審美性及情感表達(dá)的平衡。當(dāng)然不同的建筑空間,利用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意展現(xiàn)的手段也不盡相同:在企業(yè)建筑中,建筑設(shè)計(jì)師要能夠通過(guò)建筑作品提升企業(yè)形象的專業(yè)性、權(quán)威性,比如以企業(yè)品牌LOGO的底色作為色彩方案設(shè)計(jì)的依據(jù),或者在建筑空間中展示大型化的企業(yè)標(biāo)志,以強(qiáng)化企業(yè)品牌的識(shí)別度,還能夠起到宣傳企業(yè)文化、傳達(dá)企業(yè)核心價(jià)值觀的作用。在用于藝術(shù)展覽的建筑空間設(shè)計(jì)中,比如博物館、畫廊,設(shè)計(jì)師就要充分利用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)中的照明、色彩等元素,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的展示效果,豐富參觀者的體驗(yàn);還可以通過(guò)流線型布局引導(dǎo)參觀者的視線;通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)突出藝術(shù)品本身,減少視覺(jué)干擾;此外,還可合理應(yīng)用多媒體展示技術(shù),為參觀者創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的觀賞環(huán)境。而商業(yè)中心的空間設(shè)計(jì)需要充分考慮消費(fèi)者在行為、情緒、心理特征,既要凸顯商業(yè)中心品牌的個(gè)性,又要能夠激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,利用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的創(chuàng)意展示吸引消費(fèi)者、留住消費(fèi)者;此外,還可以利用LED顯示屏及其他互動(dòng)元素優(yōu)化消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn),使其既能夠享受購(gòu)物過(guò)程,又能夠感受到商業(yè)中心所傳達(dá)的價(jià)值。

  在建筑設(shè)計(jì)中,視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)中的傳統(tǒng)元素能夠提升建筑作品的文化底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承,因此在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)意展現(xiàn)中可充分融入中國(guó)傳統(tǒng)元素。中國(guó)文化中很多圖案都有著祥瑞的寓意,就可將這些元素應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中,比如敦煌飛天圖案可以為建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)增添神秘的美感;色彩元素也是建筑設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容,比如博物館、美術(shù)館的設(shè)計(jì),就以白色為底色,再搭配青磚、紅墻,使人產(chǎn)生一種古色古香的視覺(jué)體驗(yàn)。不同的色彩搭配會(huì)使受眾產(chǎn)生不同的視覺(jué)體驗(yàn)效果,因此建筑設(shè)計(jì)中要合理應(yīng)用色彩元素,以實(shí)現(xiàn)建筑作品的創(chuàng)意展現(xiàn)。

  總之,在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑作品的創(chuàng)意展現(xiàn),能夠提升建筑設(shè)計(jì)的美學(xué)價(jià)值,更加符合現(xiàn)代人們對(duì)于城市現(xiàn)代化建設(shè)的觀賞需求,提升建筑中生活、工作的人們的幸福感。視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)具有較高的審美價(jià)值,設(shè)計(jì)師要能夠遵循視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)性、觀賞性的原則,利用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)技術(shù),實(shí)現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)的完美融合,為建筑設(shè)計(jì)提供更多創(chuàng)意支持。(作者何嬌系渭南師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院講師;本文系渭南師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“‘四史’教育融入高校設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐”,編號(hào):JG202348;陜西省教育學(xué)會(huì)“十四五”教育科研規(guī)劃2024年度課題“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與民族精神培育研究”,編號(hào):SJHZDKT202405-01。)

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