大理白族包容開放、善于學習，在與其他民族交往交流交融中，形成了大理白族建筑文化。大理白族建筑文化是白族文化的優秀代表，也是建構中華民族文化體系的重要組成部分。在實現中華民族偉大復興的時代背景下，發掘大理白族建筑所蘊含的文化價值和精神內涵，對有形、有感、有效地鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。

　　生成邏輯：個性與共性

　　白族建筑源遠流長，最早可追溯到新石器時代。南詔國時期的宮殿建筑如劍川石窟是當時建筑技術發達的代表。此后，白族建筑不斷吸收其他民族的建筑元素。從早期的干欄式建筑到后來的“三坊一照壁”和“四合五天井”，白族建筑在形式和功能上不斷演變。受不同時期外來文化的影響，大理白族建筑文化形成了多元一體的特點。一是建筑類型方面。白族民居多以庭院式為主，兼顧實用性和審美性，常見類型有“三坊一照壁”和“四合五天井”。白族民居建筑里的照壁是一大特色，具有風水、裝飾和采光多重功能。二是建筑風格方面。白族民居多依山傍水，布局靈活自由。屋頂多為青瓦覆蓋，墻體以白色為主，整體色調清新淡雅，突顯人與自然和諧統一。三是建筑結構方面。白族民居常采用穿斗式結構，抗震性強。此外，白族民居的平面布局多采用院落式，圍合成一個私密而舒適的居住空間。四是裝飾藝術方面。裝飾一方面美化了居住環境，另一方面，體現了白族人民對美的追求和文化信仰。其中雕刻、彩繪等工藝廣泛應用于門窗、梁柱和照壁，充分展現了白族人民高超的建筑技藝和雅致的審美情趣。當中的裝飾圖案題材來源豐富，如傳統故事、福祿壽喜字、自然風光、動植物、幾何圖形等。對比漢族民居建筑、彝族土掌房，大理白族民居建筑更加關照裝飾藝術和照壁的使用。總之，大理白族建筑文化具有鮮明的地域特色，又蘊含其他民族建筑文化的特征。這種個性和共性使得大理白族建筑文化在中華建筑文化中占有重要地位。

　　價值內涵：融合與認同

　　第一，大理白族建筑文化不僅是白族群眾的文化瑰寶，也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。其獨特的建筑風格和豐富的文化內涵，為中華民族優秀文化增添了絢麗色彩。因而，大理白族建筑文化可以作為一種重要的教育資源，幫助人們認識各民族文化之間相互交融和共同發展的歷史事實，幫助他們樹立大局意識和共同體意識，激發民族自豪感和家國情懷。第二，民族建筑文化是各民族在長期實踐中創造出來的寶貴財富，是民族文化的重要標識。大理白族建筑文化以其獨特風格和豐富內涵，成為白族人民民族認同的重要標志。通過學習和了解大理白族建筑文化，感悟白族人民在歷史長河中頑強拼搏、勇于創造的民族特性，在相互了解、理解中，逐步增強民族認同感和歸屬感。第三，大理白族建筑文化體現了白族人民與其他民族和諧共生的理念。在長期的發展歷程中，白族建筑不僅保留了本民族的傳統特色，還廣泛吸收了漢族、藏族等其他民族的建筑元素，形成了獨具特色的建筑風格。這種開放包容的態度正是民族團結的重要體現。通過學習和了解大理白族建筑文化，挖掘白族建筑文化生成背后“各民族之間交往交流交融”的歷史邏輯。在把握白族建筑文化與其他民族的建筑文化之間文化共生關系的同時，深刻體會各民族“我中有你，你中有我”的和諧理念，從而樹立起各民族“四個與共”的共同體理念。

　　實踐應用：保護與創新

　　一是大理白族建筑文化的保護與傳承。依托《中華人民共和國文物保護法》《大理白族自治州歷史文化名城保護條例》《大理白族自治州非物質文化遺產保護條例》等法律法規，大理州切實履行管理職責，出臺相應的保護措施，以做好白族建筑文化的保護與傳承工作。2013年以來，大理地區成立了非物質文化遺產保護中心和非物質文化遺產博物館，組織實施各級非物質文化遺產項目及代表性傳承人的搶救、保護和傳承。還通過豐富多彩的展覽、展演，宣傳展示了大理豐富的非物質文化遺產，使得大理白族的建筑技藝、傳統工藝等非物質文化遺產得到保護和傳承。

　　二是大理白族建筑文化的數字化開發、應用。通過三維激光掃描、虛擬現實技術處理，許多白族建筑已經實現數字化、虛擬化記錄。例如，通過數字化手段記錄、采集大理嚴家民居的信息，再通過三維建模技術實現了數字化存檔、建立數據庫。不僅有助于建筑的保護和研究，也突破了時間和空間的限制，增加了觀眾的觀賞興趣。另外，大理白族自治州博物館通過建設數字博物館和虛擬展廳，進一步提升白族建筑的展示效果，從而拓展了傳播范圍和受眾。參觀、學習、研究的人群可以通過線上博物館領略白族建筑的文化魅力。

　　三是大理白族建筑文化在教育場景中的現實應用。中華民族的歷史、政治、經濟、文化和社會等方面的史實史料，是學校鑄牢中華民族共同體意識的重要資源。各地區各學校應當結合當地實際用好鮮活史料和豐富案例，激發學生學習的興趣和熱情。因此，有必要在現有教育教學過程中增加有關大理白族建筑文化的內容，以豐富教育教學資源，助力學校鑄牢中華民族共同體意識。如設置“大理白族建筑文化”課程專題，教師可以設計一個“大理白族建筑文化”的拓展專題進行講授。此專題將大理白族建筑的歷史淵源和文化內涵納入其中，作為民族理論政策宣傳、教育類課程體系的一部分。再者，可以開展案例教學。教師選取大理地區白族民居建筑的典型案例，如喜洲白族古建筑。通過圖片、視頻等多媒體資源展示、講解案例，引導學生討論、研究“白族建筑如何體現各民族交往交流交融?”鼓勵學生就“中華民族共同體”展開深入探討，分享心得體會。此外，還可以組織實踐活動。學生實地參觀、考察和調研典型白族建筑，親身體驗大理白族建筑的獨特魅力時，安排建筑類專業教師現場講解白族建筑的形式和功能，講述白族和其他民族的交往交流交融史。同時，也可安排學生與當地居民互動交流，加深他們對大理白族建筑文化的了解和認識。

　　總之，在實踐中，鑄牢中華民族共同體意識可以有很多現實載體來作為具體抓手。白族建筑是云南大理地區發展歷史進程的記錄者，也是白族人民不斷吸收借鑒中原建筑文化與外來文化，并結合當地自然地理環境、民族實際，不斷創造美好居住環境的傳播者，更是白族人民和其他民族交往交流交融的見證者。通過對大理白族建筑文化的闡釋與宣傳，可以加深大理地區各族群眾對地方優秀民族文化的認識和理解，也能促進各民族之間的文化交流與融合，從而，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻力量。(作者楊國嬌系滇西應用技術大學馬克思主義學院講師)