高校圖書館作為高校的文化中心，是高校的標志性建筑，也是滿足學生精神文化需求的重要陣地，反映著高校的人文建設水平，是高校人文精神傳遞的重要載體。人文精神是一種滲透于人們思想價值和行為習慣中的精神理念和審美情趣，圍繞“人”這一核心主體，展現著人們的內驅動力。從這方面來說，高校圖書館建筑設計應著重凸顯對人文精神的表達，貫穿以人文本的理念，以滿足人的審美需求、情感需求、人文需求為主要目標，創新性融入歷史人文、審美藝術、民族特色、地域文化等要素，打造具有人文情懷和人文精神的圖書館建筑環境，以此來培育學生的審美素養和人文素養。

　　人文精神首先體現在建筑選址方面，圖書館建筑選址應注重位置、交通以及整體環境，以師生和讀者的實際需求為導向，首先位置的選擇應該方便師生學習生活，最好位于學校正中央，以此為中心向外輻射，緊鄰教學樓與師生宿舍，為師生應用圖書館提供便利，使其可以便捷地開展借閱學習活動。如北大圖書館建設于北大燕園中心區，地理位置極佳，是東校門中心線的主體建筑，也是未名湖區于南校門新舊建筑群中軸線過渡的核心。

　　周圍環境不僅要安靜、安全，也要避免噪聲污染，同時確保留有綠化床底，打造與選址相適應的環境布局，而環境打造分為外部環境和內部環境，其中外部環境的設計要突出綠色和諧的理念，使圖書館建筑與周邊自然環境交相輝映，也可以通過打造外部休憩區的方式，使師生在進行長時間的閱讀學習活動后能夠緩解壓力、放松心情、享受自然美景。同時圖書館外部建筑設計理念應遵循天人合一的理念，實現人與人，人與自然之間的和諧相處，且注重中華傳統文化及地域文化中的人文精神滲透，將科技、人文、審美有機融入建筑的外部設計中，向師生展現圖書館建筑的人文內涵和歷史底蘊，為圖書館增添人情味。如云南大學呈貢校區圖書館坐落于學校中心地帶，采用古典式對稱布局，圖書館的中軸與校園整體的景觀軸相重合;武漢大學老圖書館前設有兩條對稱的文化雕塑墻，一面是“武漢大學學科概況圖譜”文化雕塑墻，一面是“武漢大學校園風光長卷”，充分展現了武漢大學的人文歷史和建筑風貌，具有較高的審美價值和人文價值。

　　內部環境打造則是通過光線、溫度、濕度、色彩、工作環境等來為師生創建舒適、靜心的閱讀環境，注重環境對師生思想和情緒的影響，注重通過建筑裝飾、建筑構架等元素打造圖書館的氛圍度和舒適度，以此來賦予室內環境人文主義色彩，增強師生對圖書館的認同感和滿足感。同時也要注重圖書館的內部裝飾，如在圖書館的室內墻壁上融入傳統美術、名人名言、中華書法等元素，在潛移默化中實現對師生的情感熏陶，以此來陶冶學生的人文情操。同濟大學浙江學院圖書館在建筑底部設計了一條地形化景觀平臺，實現了綜合閱覽、報告廳與室內景觀臺的有機組合，同時建筑頂部設置了小庭院，使室外庭院與室內單元功能相互交織，為師生打造了舒適宜人的工作環境。同時建筑中設計了空氣流通通道和光線入口，能夠過濾掉不良氣候因素以及陽光直射，并且設計科學合理的通風口，以自然通風營造舒適的閱讀環境。

　　人文精神在圖書館平面設計和功能布局上的體現，則是人文精神的全方位滲透。高校圖書館的設計應注布局合理性，在功能設置上應注重人性化表達，整體空間涉及需以舒適、靈活為主。一方面需在圖書館建筑設計的各個環節和各個要素中貫穿人文精神，以人文精神設計理念為指引，在建筑整體造型、外觀裝飾、平面布局等方面充分展現人文特色。圖書館的建筑高度應遵循師生為本的理念，垂直高度不宜過高，一般不超過30米，同時建筑空間的靈活性和可伸縮性也是體現人文精神的關鍵要素，在平面設計中常常采用大開間和開放性的布局與規劃，實現藏書、學習、借書、閱讀、咨詢以及檢索等各個功能的全方位配合，并將藏書、借書與閱讀等流程置于同一空間內，方便學校師生一氣呵成完成借書、閱讀以及咨詢等流程。如清華大學圖書館充分結合目前高校圖書館的發展趨勢，在不同高層設置了若干貫通數層的公共空間，將室內外空間更加柔和地聯系起來，墻體內層空間打造了藏閱一體閱覽空間，外層空間則設計了交通和休閑閱覽功能，與外部景觀形成了交相輝映的互動效果。

　　此外圖書館功能的合理布局與高效利用更是其人文精神的集中體現，確保師生能夠根據自身的切實需求在圖書館獲得良好的使用體驗。一方面在確保服務區設置具備審美性和觀賞性的基礎上，進一步滿足學生的交流、學習、探究、休閑等活動需求，圖書館前廳應設置線上辦理服務和人工辦理服務這兩種模式，線上辦理服務可依托集書籍查詢、圖書館選座，圖書館功能布局圖、圖書館服務項目等于一體的智能機器，配合工作人員完成相關工作，通過提供移動端線上服務，設置等待休閑區等方式，實現科學合理的人流分布，極大地提高圖書館利用率。另一方面立足學校的辦學定位和專業特色，打造特色鮮明的知識走廊，如科研成就、哲學理論等，以學生的興趣為導向，在潛移默化中向學生傳遞知識，實現對學生的教育。此外圖書館建設應注重打造可舉辦文化活動的場所，在館內設置學術交流報告廳、國際會議廳、藝術展廳、文藝演出廳等，進一步挖掘圖書館建筑的人文價值和功能，滿足師生的人文活動需求。

　　最后，高校圖書館建筑也應體現人文關懷，融入無障礙設計，將無障礙設計與圖書館建設有效結合，將人文精神體現在圖書館建筑設計的方方面面。(作者尹倩倩系麗江師范學院圖書館館員)